EduArchive: Implementasi Sistem Repositori Digital untuk Pencatatan Karya Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.47701/yzy39087Abstract
Dalam era digital saat ini, pengelolaan karya mahasiswa secara sistematis dan terdokumentasi menjadi kebutuhan penting, khususnya di Program Studi Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak. Selama ini, pencatatan karya mahasiswa masih menggunakan Google Drive secara manual, yang memiliki keterbatasan dalam aspek pengelolaan, pencarian, serta keamanan data. Penelitian ini mengusulkan pengembangan EduArchive, sebuah sistem repositori digital berbasis web yang dirancang untuk mencatat dan menyimpan karya mahasiswa secara terpusat. Sistem ini memiliki dua jenis hak akses, yaitu admin dan user/mahasiswa, dengan fitur utama seperti manajemen data pengguna, pengelolaan dokumen, serta input dan akses karya mahasiswa. EduArchive diharapkan dapat meningkatkan efisiensi pengelolaan karya ilmiah, memudahkan pelacakan data, dan menjadi sarana portofolio akademik yang terstruktur. Implementasi sistem ini bertujuan untuk mendukung kebutuhan dokumentasi yang aman, mudah diakses, dan berkelanjutan di lingkungan akademik.
References
D. Sulistiyarini, D. Ramadhani and F. Sabirin, "PERANCANGAN SISTEM REPOSITORI KARYA ILMIAH DOSEN IKIP PGRI," Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains , vol. 13(1), pp. 33-35, 2024.
I. Mohidin and P. E. Mula, "APLIKASI REPOSITORY KARYA ILMIAH POLITEKNIK GORONTALO," JTech , vol. 11(1), pp. 45-49, 2023.
C. Rimbing, G. Rorimpandey and V. Rantung, "PENGEMBANGAN SISTEM REPOSITORI SKRIPSI DI TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS NEGERI MANADO BERBASIS WEB," JOINTER : JOURNAL OF INFORMATICS ENGINEERING , vol. 04, p. 39, 2023.
M. Aris and Y. Wirani, "ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM REPOSITORI TUGAS AKHIR STUDI KASUS STT TERPADU NURUL FIKRI MENGGUNAKAN FRAMEWORK WEBSITE MVC," Jurnal InformatikaTerpadu, vol. 6, pp. 96-100, 2020.
C. Ramadhan, M. A. Senubekti and D. Amalia, "Penerapan Metodologi Agile dalam Pengembangan Perangkat Lunak," Jurnal Teknik Informatika dan Terapan , vol. 3(2), pp. 10-15, 2025.
