EVALUASI PENGGUNAAN APLIKASI SAHABAT SEJIWA DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
DOI:
https://doi.org/10.47701/infokes.v13i2.2056Keywords:
Aplikasi Sahabat Sejiwa, Siswa, Technology Acceptance ModelAbstract
Aplikasi sahabat sejiwa merupakan sebuah aplikasi berbasis web yang digunakan sebagai pelaporan tindakan bullying. Adanya kasus bullying yang terjadi di SMK Muhammadiyah Bambanglipuro, sekolah telah merencanakan program penanganan bullying di sekolah. Karena kasus bullying ini dianggap meresahkan dan menggangu suasana belajar disekolah meskpiun pembelajaran dilakukan secara daring, bullying juga terjadi dalam proses pelaksaan kelas daring. Melihat latar belakang yang ada maka peneliti tertarik untuk membantu sekolah menghentikan rantai perilaku bullying, dengan menawarkan aplikasi yang telah dibuat. Dalam penelitian ini peneliti juga berharap dalam melakukan evaluasi dari penggunaan aplikasi sahabat sejiwa pada siswa SMK Muhammadiyah Bambanglipuro dengan pendekatan technology acceptance model. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan sampel guru BK dan siswa siswi SMK Muhammadiyah Bambanglipuro. Evaluasi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan technology acceptance model (TAM). Instrumen penelitian adalah kuesioner untuk mengevaluasi aplikasi sahabat sejiwa yang meliputi persepsi akan kemanfaatan, sikap penggunaan, persepsi akan kemudahan penggunaan, perilaku untuk tetap menggunakan dan kondisi nyata dalam penggunaan sistem. Analisa menggunakan teknik evaluasi statistic deskriptif. Hasil penelitian yaitu mayoritas dari respoden menjawab cukup puas terhadap aplikasi mulai dari tingkat kemudahan aplikasi, kebermanfaatan aplikasi, keberlangsungan penggunaan aplikasi, dan frekuensi penggunaan aplikasi sahabatsejiwa.com.
Downloads
References
Astuti, L. D. P., & Permatasari, A. (2018). Cara Pemerintah Cegah Bullying. Retrieved July 19, 2022, from https://www.viva.co.id/gaya-hidup/parenting/1089969-cara-pemerintah-cegah-bullying?page=2
Febriana, T. F., & Rahmasar, D. (2021). Gambaran Penerimaan Diri Korban Bullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5).
Fendini, D. S. (2020). Pengaruh kualitas sistem dan kualitas informasi terhadap kepuasan pengguna. Administrasi, Fakultas Ilmu Malang, Universitas Brawijaya, 1–11.
Imani, F. A., Kusmawati, A., & Tohari, H. M. A. (2021). Pencegahan Kasus Cyberbullying Bagi Remaja Pengguna Sosial Media. Journal Of Social Work And Social Services, 2(1), 74–83.
Kaila, B. S. C., Study, A. D., Impact, P., Society, J., Bahri, S., Sosial, M., … Massa, K. (2021). Analisis Penyebaran Berita Hoaks Pandemi Covid-19 Di Bondowoso Melalui Facebook. Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Jember, 20(1), 1–16.
Khairiah. (2020). Multikultural Dalam Pendidikan Islam. (Sirajuddin, Ed.) (I). bengkulu.
KPAI, T. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. Retrieved July 19, 2022, from https://www.kpai.go.id/publikasi/sejumlah-kasus-bullying-sudah-warnai-catatan-masalah-anak-di-awal-2020-begini-kata-komisioner-kpai
Kurnia, D., & Aeni, A. N. (2018). Indikasi Bullying Fisik pada Siswa SD dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Akhlak Menurut Tuntunan Agama. Ejournal.Upi.Edu, 5(2). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v5i2.11641
Malikah. (2018). Pendidikan kesehatan mental melalui bacaan al-qur’an. PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA.
Putri, S. H., Salim, I. K., & Armayati, L. (2019). PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN EMOSI DENGAN KECENDERUNGAN BERPERILAKU DELINKUEN PADA REMAJA. Jurnal Fakultas Psikologi, 13(1), 55–61.
Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bullying di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(3), 237. https://doi.org/10.26714/jkj.7.3.2019.237-246
Rahayu, M. I. (2020). Bullying: Penyebab, Dampak, Jenis, Cara Mengatasi, dll. Retrieved July 19, 2022, from https://doktersehat.com/informasi/kesehatan-umum/bullying/
Selvia. (2018). Dampak Perkembangan Teknologi Ditinjau dari Aspek Pendidikan, Marketing dan Organisasi. Fakultas Teknik Universitas Sumatera Utara, (1), 1–144. Retrieved from http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/41937
Setiawan, S. D. (2019). 21 Persen Anak Sekolah di DIY Masih Alami Perundungan. Retrieved July 19, 2022, from https://www.republika.co.id/berita/pmt27q383/21-persen-anak-sekolah-di-diy-masih-alami-perundungan
Taufany, A. F. (2017). Cyberbullying di Kalangan Pelajar SMP. Studi Kasus Pelaku Cyber Bullying Di SMP Surabaya, 1–21. Retrieved from https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://repository.unair.ac.id/68252/3/Fis.S.60.17%2520.%2520Tau.c%2520-%2520JURNAL.pdf&ved=2ahUKEwjmlpSr66DoAhVPVH0KHUBiABoQFjAAegQIAhAB&usg=AOvVaw0jfEzyxE_vFFlFqGAmHBUB&cshid=1584426080447
Widiastuti, A. (2012). Dampak Positif Dan Negatif Teknologi.
Yuliana. (2020). DAMPAK BULLYING TERHADAP TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA (Studi di MTs Laboratorium UIN STS Jambi). PRODI BIMBINGAN PENYULUHAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.ndteint.2014.07.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ndteint.2017.12.003%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.matdes.2017.02.024
Zakiyah, E. Z., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying. Jurnal Penelitian & PPM Unpad, 4(2), 324–330.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sutono Sutono, Bety Agustina Rahayu, Tri Widayanti, Burhannudin Hartono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
